得知住院患者病情波動,我夜間輾轉(zhuǎn)難眠。
吃早餐時,不停地刷新著12306軟件,突然刷到一張一等座,搶票終于成功了!
上了高鐵真是沒心情碰手機了,也祈禱不要再接到患者家屬發(fā)來的任何信息——沒有消息就是最好的消息,說明患者病情穩(wěn)定。
我打開筆記本電腦,隨意翻看自己平時總結(jié)的筆記。雖然有點兒裝模作樣,但是短暫的學(xué)習(xí)還是比翻看手機更能安撫煩悶焦灼的情緒。
突然,高鐵廣播尋人,急需醫(yī)生診治病人。聽到第一聲時,我的身體條件反射般要站起來,但是,我欠了欠身子,又坐下了?;疖嚿蠜]設(shè)備沒藥品,難道讓我用“一張嘴”去和疾病做斗爭?而且,我只看自己專業(yè)范圍的疾病。目前不知道病人病情,就怕遇到像孕婦早產(chǎn)這樣的,去了也只能在旁邊喊加油。想到這里,我猶豫了……
廣播第二遍想起,我的腦中閃過諸多念頭——一邊猜測病人病情可能很危重,不知是否需要心肺復(fù)蘇?一邊緊急“復(fù)盤”心肺復(fù)蘇的技巧和相關(guān)事項。同時還在想,自己早上沒吃飽,不知道是否有力氣給病人做胸外按壓?萬一自己操作不規(guī)范,被現(xiàn)場的人拍下傳到網(wǎng)上,怕成為典型的反面教材,受人唾棄……
廣播第三遍響起,打消了我所有的顧慮,抱著火車上只有我一個大夫、自己責(zé)無旁貸的心態(tài),我毅然決然地跑了過去。餐車只隔了一節(jié)車廂,還沒到那里,就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)圍得水泄不通了。
透過縫隙,看到大家圍著一個小男孩兒。小孩兒目光呆滯,呼之不應(yīng),上肢不停地摸索衣服,下肢不停地踢餐桌。媽媽拽著孩子的腿,止不住地哭泣。
“謝天謝地,不是孕婦早產(chǎn),而且好像是自己那一畝三分地的病。”我心里默念道。
不知道哪里來的勇氣支撐我大喊了一聲:“這個小孩兒是癲癇發(fā)作!”圍觀的人自動給我讓開了一條路。走上前,我說,“我是大夫,我有診治癲癇病人的經(jīng)驗!”
旁邊的大哥反駁:“這不是癲癇,小孩沒有四肢抽搐,沒有口吐白沫!”
圍觀的人也狐疑地看著我。
我說:“小孩兒可能是自動癥發(fā)作,是癲癇的一種特殊類型。”
追問小孩兒病史,媽媽回答小孩兒確實有癲癇,控制良好,媽媽就把藥停了——好,又是一個被母愛傷害的小孩兒!
我告訴孩子的母親:不能因為懼怕藥物的副作用,而私自停用抗癲癇藥物。
孩子母親問我:“小孩兒這幾天發(fā)熱,是不是熱驚厥?”
我為這位母親解釋了“熱驚厥”和“癲癇”的區(qū)別,并告知母親不要限制兒子的肢體活動,讓他發(fā)作一會兒就會好。
圍觀的群眾見我這個醫(yī)生真的只是動了動嘴皮子,而沒有進一步救治動作,都很著急。
旁邊熱心的大姐、大哥建議掐人中或用牙簽扎指頭尖放血,都被我勸阻了。
見大家都好奇地問我為什么阻攔別人救治,我現(xiàn)場耐心地科普了遇到癲癇患者的“六要”和“六不要”原則,感覺自己的親身宣教取得了初步成效……
我的科普剛剛結(jié)束,小孩兒的癥狀發(fā)作突然停止,大家緊繃的神經(jīng)也放松下來。
我交代好孩子母親盡快就醫(yī),強調(diào)堅持合理用藥的重要性,如釋重負地回到了座位,看來自己大“背”醫(yī)書還是取得了一些成效。
如有下次,我一定不再猶豫,“該出嘴時還出嘴”。我是醫(yī)生,也是個旅人,能在這樣的緊急時刻救治患者,并為大家普及健康知識,我使命光榮、責(zé)無旁貸。
癲癇發(fā)作處理總結(jié)
不驚慌;不喂食;不撬牙;
不強限;不圍觀;不爭執(zhí);
要鎮(zhèn)靜;要防傷;要呼暢;
要觀察;要陪同;要就醫(yī)。
癲癇處理常見誤區(qū),一定不要這樣做
癲癇時不要使勁掐人中,掐人中不僅無法終止抽搐,還有可能帶來額外的傷害,比如壓傷等。
癲癇時不要往嘴里塞東西。癲癇發(fā)作時強大的咬肌閉合有可能導(dǎo)致患者會咬斷塞入的東西,而斷裂物品有可能導(dǎo)致窒息,危及生命。
(供稿/劉海朋)